Catamarca fue por primera vez sede de la Asamblea del Consejo Federal de Educación, reunión que en su nonagésima edición permitió a la provincia ser anfitriona de las autoridades nacionales del área y de los máximos responsables de cada jurisdicción del país.

Distintas problemáticas nutrieron los debates, con un saldo positivo si se considera el encuentro como una oportunidad de escuchar y ser escuchados, para buscar en conjunto soluciones comunes a un aspecto esencial para todos, como es la educación que se ofrece a niños y jóvenes.

De todas las exposiciones, cada una con su valor, resulta de mayor interés para nosotros la de la Gobernadora Lucía Corpacci, porque aludió directamente a la situación que viven los catamarqueños.

La jefa de Estado hizo un muy resumido racconto de las medidas y obras ejecutadas en el área educativa desde que asumió el cargo, con datos que, aunque son conocidos, resultan impactantes y difíciles de igualar en un período de siete años.

La inauguración de más de un centenar de edificios escolares nuevos, la creación de más de cincuenta nuevas escuelas rurales secundarias y las instalaciones de la Escuela para Ciegos fueron algunos de los hitos que mencionó.

En cada uno destacó el apoyo nacional recibido en su momento.

Pero la mandataria no puso énfasis en sus logros, sino que expuso algunos avances solo a modo de argumento para ratificar la importancia de la educación y los objetivos a los cuales apunta.

Desde allí, explicó la importancia de otra de las grandes conquistas de los últimos años: el Boleto Estudiantil Gratuito. Y detalló punto por punto la importancia de facilitar el transporte a los estudiantes. Lo hizo porque ese beneficio está en riesgo, a partir de los recortes que Casa Rosada resuelve semana a semana para cumplir con las imposiciones de los organismos que prestan fortunas a la administración nacional.

En consecuencia, la asamblea podrá considerarse un éxito si las palabras de la Gobernadora o de los muchos ministros que asistieron sirvieron para que se comprenda que los montos que dentro del presupuesto se destinan a Educación no son un simple “gasto”.