Los diputados del bloque Radical firmaron un documento, donde no solo cuestionan la gestión de la educación en la pandemia por parte de la Provincia, sino que también le apuntan directamente al ministro Francisco Gordillo.

En el documento señalan que de forma simultánea a la pandemia “fueron ocurriendo hechos que en la práctica vaciaron de presencia y de poder al Ministerio de Educación dejando en evidencia una total subordinación de Gordillo ante decisiones del Gobierno que despojaron a su cartera de competencias centrales que le son propias”. 

Para el bloque opositor “resulta evidente que en Catamarca el Ministerio de Educación no está gestionando bien la crisis educativa que produce la pandemia, y sólo ha podido trascender a la opinión pública por graves irregularidades en la designación de horas y cargos docentes sin concurso, sin título habilitante, sin respeto por el orden de mérito, inventando cargos con altos sueldos, con incompatibilidades horarias,  discrecionalidad  y distribución de favores políticos”.

Los cuestionamientos de los diputados radicales también apuntan al hecho de que “suspender el pago de las designaciones irregulares, apartar o sumariar    funcionarios de menor jerarquía,  en nada exime  de sus responsabilidades políticas al ministro Gordillo”. “Mientras tanto, Educación sigue como barco sin timón”, agregaron.

“Lo expresado muestra la miopía de objetivos de la reforma y modernización del estado encarada por el gobierno provincial, que  se agota en metas fiscalistas, concentración de poder económico y político y  destrucción de la independencia judicial, ignorando el valor de la educación como prioridad y eje sobre el cual debe girar todo proyecto de progreso de una sociedad”, finalizaron.