El Gobernador Raúl Jalil destacó el rendimiento de los estudiantes catamarqueños en las pruebas Aprender 2022 que mostraron una mejora en los aprendizajes de lengua y matemática en nuestra provincia.

“Los aprendizajes de lengua y matemática denotan una mejora en relación a los últimos diez años, en todos los ámbitos (estatal, privado, urbano y rural) y en todas las jurisdicciones de la provincia”, expresó el mandatario provincial en las redes sociales.

Sobre el resultado que se dieron a conocer en el marco de la 125° Asamblea del Consejo Federal de Educación, Jalil sostuvo que se debe a la “implementación de la jornada extendida, del esfuerzo y compromiso de docentes, auxiliares y equipos directivos, además de los programas de apoyo y soporte a las trayectorias educativas que se implementaron para contener a los alumnos”.

Cabe destacar que los resultados mostraron que, en Catamarca, en Lengua, los alumnos/as de escuelas estatales de la provincia pasaron en 2021 de un 9,4% en su desempeño académico avanzado a un 18,4% en 2022, es decir, el doble. También aumentaron de 28% a 41% el nivel de estudios con calificaciones satisfactorias. Y en este sentido también se redujo notablemente la brecha de estudiantes que no alcanzaban niveles de desempeño por debajo del nivel básico que pasó de un 33,9% en 2021 al solo un 10,9% en 2022.

Se observa una mejora muy significativa, ya que casi el 60% de los y las estudiantes alcanzaron los niveles “Satisfactorio” y “Avanzado” en todos los ámbitos (estatal, privado, urbano y rural).

En Matemática, los alumnos/as de escuelas de gestión estatal de nuestra provincia mejoraron un 4,6% su desempeño satisfactorio (35,2% en 2022 contra 30,6% en 2021). En nivel de aprendizaje avanzado, se pasó de un 5,1% en 2021 a 5,7% en 2022. Más del 40% de estudiantes alcanzó los niveles “Satisfactorio” y “Avanzado” en el área de matemática. Asimismo, se redujo de 35,1% a 30,2% el nivel de desempeño por debajo del nivel básico.