La diputada nacional Silvana Ginocchio presenta un proyecto de ley que crea el Plan Nacional de Protección Integral para infancias y adolescencias con Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), en busca de garantizar derechos fundamentales.
El proyecto está disponible hasta el 5 de junio en el portal Leyes Abiertas de la Cámara (https://leyesabiertas.hcdn.gob.ar), para que cualquier ciudadano pueda aportar sugerencias o cambios en el articulado.
El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) afecta a millones de niños  y a menudo continúa en la edad adulta. Incluye una combinación de problemas persistentes, tales como dificultad para mantener la atención, hiperactividad y comportamiento impulsivo. 
Los niños con TDAH también pueden tener dificultades con la baja autoestima, las relaciones problemáticas y el bajo rendimiento escolar. Los síntomas a veces disminuyen con la edad. El diagnóstico y tratamiento tempranos pueden hacer una gran diferencia en el resultado.
La iniciativa puesta a consideración de los ciudadanos busca la sensibilización de la sociedad y toma como ejes los derechos al diagnóstico precoz, al tratamiento y seguimiento, a garantizar el acceso a la educación, y a la inclusión y pleno desarrollo.
Asimismo, el Plan Nacional de Protección Integral incluirá los Programas de atención en el Área de Salud; atención en el Área de Educación; y sensibilización social.
El objetivo es garantizar la detección y diagnóstico precoz, atención y tratamiento, y el acceso a la educación de las infancias y adolescencias. Exige arbitrar medidas para fortalecer sus trayectorias educativas en los términos de ley 26.206 de educación nacional. También la cobertura asistencial del ciento por ciento (100%) de las prestaciones necesarias para el diagnóstico y tratamiento integral e interdisciplinario del TDAH tendientes a su inclusión y pleno desarrollo, incluyendo como mínimo las prestaciones que determine la autoridad de aplicación.
Crea, además, el Consejo Asesor y Consulta de Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), que tendrá la función de consulta y evaluación de políticas públicas en materia de protección sanitario-educativa integral e inclusión de infancias y adolescencias con TDAH, conformado por representantes del Ministerio de Salud y Ministerio de Educación de la Nación, representantes de asociaciones de la sociedad civil conformadas por familiares de infancias y adolescencias con TDAH y sociedades científicas dedicadas al estudio e investigación de este trastorno y trastornos asociados de neurodesarrollo. Y promueve campañas de difusión, información, concientización y reivindicación de carácter masivo destinadas a la población en general.

Síntomas

Un niño con la falta de atención puede presentar las siguientes características:
• No es capaz de prestar atención minuciosa a los detalles o comete errores por descuido en los trabajos escolares.
• Le cuesta permanecer concentrado en tareas o juegos.
• Parece no escuchar, incluso cuando se le habla directamente.
• Tiene dificultades para seguir instrucciones y no logra terminar las tareas o los trabajos escolares.
• Tiene problemas para organizar tareas y actividades.
• Evita o le disgustan las actividades que requieren un esfuerzo mental de concentración, como la tarea escolar.
• Pierde los elementos necesarios para las tareas o las actividades, por ejemplo, juguetes, asignaciones escolares, lápices.
• Se distrae fácilmente.
• Se olvida de hacer algunas actividades diarias, como las tareas del hogar. Hiperactividad e impulsividad
Un niño que manifiesta un patrón de síntomas de hiperactividad e impulsividad puede presentar:
• Está inquieto o da golpecitos con las manos o los pies, o se retuerce en el asiento.
• Le cuesta permanecer sentado en el aula o en otras situaciones.
• Está en constante movimiento.
• Va de un lado para otro o trepa en situaciones no apropiadas.
• Tiene problemas para jugar o realizar actividades tranquilas.
• Habla demasiado.
• Da respuestas apresuradas o interrumpe a quien le hace preguntas.
• Tiene dificultades para esperar su turno.