El diputado provincial Enrique Cesarini presentó un proyecto de Ley mediante el cual propone la Creación del Programa de Ajedrez Pedagógico en el Nivel Inicial en los ámbitos del ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Provincia. 

En cuanto a los objetivos que deberá tener en cuenta el programa se menciona: incorporar la investigación y concientización respecto a la incorporación del ajedrez en el ámbito educativo, para todos los establecimientos educativos de la provincia de gestión pública o privada; realizar jornadas de sensibilización de ajedrez pedagógico una vez al año, que servirán como convocatoria para nuevos destinatarios del programa, en las que asistirán un directivo y un docente de los establecimientos escolares de nivel inicial, los asistentes y sus establecimientos serán los nuevos postulantes al programa; promover la consecución de bibliografía y textos pedagógicos de ajedrez para el nivel inicial; incluir entidades y agentes de la sociedad civil relacionados con la práctica ajedrecística a los fines de promover la difusión y democratización del ajedrez.

Como así también: capacitar a los docentes, ajedrecistas de conocida experticia y alumnos en el ajedrez pedagógico, en todo el territorio de la provincia; impulsar la participación de los padres y la construcción participativa del conocimiento especialmente en la historia reciente y entregar equipos de materiales básicos para la enseñanza del ajedrez.

En los fundamentos, el legislador expresa: “En relación con la Educación Inicial, la propuesta de sumar esta maravillosa herramienta educativa tiene como principal objetivo fortalecer el camino de superación de este nivel educativo, en menoscabo de la visión tradicional que ha minimizado la función del Nivel al considerarlo solo como un espacio de guarda y entretenimiento, carente de intervención educativa o destinado a cumplir una función exclusivamente propedéutica”. 

“Descubrir el ajedrez desde pequeños es una alternativa sumamente valiosa, destacando la potencialidad que éste ofrece en la formación de cada sujeto, en vinculación con el desarrollo del sentido crítico, del razonamiento lógico-matemático, con la capacidad de concentrarse, de ejercitar la memoria, la posibilidad de aumentar la autoestima”, asegura.