Proponen extender hasta abril el ciclo lectivo de alumnos que terminan la secundaria

Proponen extender hasta abril el ciclo lectivo de alumnos que terminan la secundaria

Buscan articular la salida de la educación obligatoria con el nivel universitario superior.
martes, 29 de septiembre de 2020 01:03
martes, 29 de septiembre de 2020 01:03

El ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta (foto) dio a conocer que realizó un planteó para que los alumnos que este año deben terminar la secundaria continúen con clases hasta el 30 de abril del 2021.


Trotta aseguró: “Hemos planteado la propuesta de extensión del ciclo lectivo para los que están terminando el secundario hasta el 30 de abril”, de manera que permita “el cierre de la educación obligatoria articulando con el nivel universitario superior”.
El titular de la cartera educativa, también aclaró que esta propuesta de extensión del ciclo lectivo todavía no fue aprobada en el marco del Consejo Federal de Educación, pero destacó que se trata de prolongar el ciclo hasta esa fecha para quienes estén “terminando el nivel secundario, 5º y 6º año según la jurisdicción, para poder tener una propuesta presencial”.
Así lo expresó en declaraciones formuladas ayer a la radio online FutuRöck, en las que explicó que la finalización del secundario deberá tener una articulación con el ciclo superior.


“En primera instancia, todo el proceso de ingreso a la universidad y el inicio del ciclo lectivo del primer año del ciclo superior” deberá realizarse “cuando se haya articulado la finalización del nivel secundario”, explicó.


Por otro lado, dijo que hay “propuestas de distintas universidades para que el cierre del ciclo secundario, más allá de que el título lo da cada jurisdicción, se pueda dar inclusive en cada universidad”.


Para Trotta, la propuesta de extensión de clases para los estudiantes que se encuentren terminando el secundario traerá aparejado un “problema de infraestructura, ya que vamos a tener a un 5º, 6º años que está terminando y un último año que va a estar comenzando”.


No obstante, estimó que “las universidades y los institutos superiores pueden colaborar en resolver” esta dificultad de infraestructura, un punto que podrá ser también abordado en el ámbito del Consejo Federal de Educación.

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