Lograr que los chicos hagan la tarea no es algo fácil para casi ningún padre o madre. Las pantallas suelen ser el motivo principal por el que nuestros hijos pasan horas y horas jugando o viendo videos en la web. Eso vuelve muy difícil poner los límites y lograr que ellos se concentren en los quehaceres escolares.

¿Cómo hacer entonces para no privarlos de la tecnología, pero al mismo tiempo lograr que estudien y se concentren? Mariela Caputo (M.P. N 199.685), licenciada en Psicopedagogía y máster en Neuropsicología, explicó que es posible aprovechar la tecnología para motivar a nuestros hijos a estudiar y aprender de una manera más entretenida.

Si cerramos los ojos e imaginamos una escena de cuando éramos chicos en la que estábamos jugando a ese juego preferido, al que más amábamos, yo me pregunto: ¿los chicos de hoy habrán imaginado lo mismo? Si les preguntamos a los chicos de hoy cuáles son sus juegos favoritos, muchísimos van a mencionar los videojuegos. Y si nos preguntan a nosotros, los padres, seguramente vamos a decir que no sabemos cómo hacer para que dejen de jugar a los videojuegos”, explicó.

Entonces, ¿es posible sacarles provecho a las pantallas y consolas y hacer que nuestros hijos estudien? La especialista se preguntó: “¿Cuántos de nosotros nos encontramos muchas veces diciendo: ´Te voy a sacar la tablet si te seguís portando así´, porque sabemos que para ellos puede significar mucho más de lo que nosotros nos podemos imaginar. ¿Pero qué tal si pudiéramos aprovechar el poder de los videojuegos para estimular el aprendizaje de los chicos? Sabemos que ellos pasan una gran cantidad de horas jugando con las consolas y pantallas a lo largo de su vida y también sabemos que los primeros años son clave para un buen desarrollo del cerebro”.

¿Qué pasaría si en esas horas los videojuegos los invitaran a pensar, a trabajar en equipo, a crear escenas propias o que pudieran desarrollar capacidades fundamentales como trabajo colaborativo y estimular funciones cognitivas básicas para el aprendizaje como la memoria, atención, percepción visual y desarrollo del lenguaje?”, se preguntó la especialista.

Por su parte, la psicóloga Marisa Russomando (M.N. 23.189) explicó que, para que los chicos hagan la tarea o estudien, los padres deben acordar en qué momento del día se va a establecer esa rutina en la vida de los hijos.

“Es importante delimitar ese momento: si va a ser ni bien llegan de la escuela; si primero va a merendar y luego jugar un rato, etcétera. Eso depende de las posibilidades y preferencias de cada chico, que bien se puede acordar en familia. Sí, sugiero que sea siempre en el mismo orden y respetando cierta franja horaria. Por ejemplo, llegar de la escuela, cambiarse, merendar y hacer la tarea”, sostuvo.

or otro lado, para la especialista es muy importante que los padres/madres se actualicen en torno a toda la gama de aplicaciones o apps que hay hoy en día para ayudar a los hijos a hacer la tarea. “Algo muy importante que se puede incluir es que nuestros hijos hagan la tarea junto a otros compañeros, por ejemplo por zoom, donde compartirán la experiencia de estudiar a través de la misma pantalla. También pueden utilizar los buscadores y YouTube si necesitan algo específico sobre un tema”, explicó.

Pero ¿qué beneficios trae eso? Russomando consideró que “hace la tarea más ágil y divertida”. Además, sostuvo que al sociabilizar con un compañero, se logra mantener el centro de atención de los chicos, no dependiendo solamente del adulto que lo está acompañando en ese momento.

“El celular, la tablet, la computadora, son elementos que pueden acompañar a nuestros hijos en el estudio. El problema allí es que eso requiere de cierta supervisión del adulto porque puede pasar que nuestros hijos digan que están haciendo la tarea con esos elementos y, en realidad, estén jugando o distraídos, fuera del foco de concentración, tan necesario para el aprendizaje”, concluyó.